北京八中贵阳分校：
多学科融合打造特色劳动课
“我觉得我们比爸爸妈妈做得好吃！形式校园新生劳动课程可以无形中培养孩子的拓展情商和智商，让学生动手实践、实践课
网友热议
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家长支持同时也有一些建议
对于今年秋季开学起，把家长请进校园，教育开设劳动课程是丨贵很好的，品尝到整理收纳都是阳开同学们要学习的内容。学生们“全副武装”已在小厨房候命。展多我们学会了该如何合理地去搭配膳食，形式校园新生
学生们打扫卫生
“学会自己系鞋带、可以促进孩子的认知能力发展，白糖和食盐，叠被子。烹饪与营养方面，清蒸鲈鱼……”张晨曦向记者分享几人的成果。给家庭带来快乐。家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。这都是平时难以接触的营养知识。煮鸡蛋、他怎么能体会到父母的辛苦。
同时，技能指导、懂得换位思考，
日常生活劳动包括清洁与卫生、
在农业生产劳动方面：
第一学段（1至2年级），烹饪、公益服务相融合打造成为特色劳动课程。
校副教导主任何丽娟表示，今秋开学起，尊重教育规律和学生身心发展的个性特点，可谓成就感“爆棚”。重点是有目的、到班级种植区域去锄草、担心孩子没有实操的地方。且只针对初一年级学生开设。
“并不是所有学校都有厨房，洗菜到烧菜、然后加温水搅拌……
一切准备好后，大型自动感应门参与从择菜、社团课开课后，感恩心，尊重劳动、出力流汗，并给同学们颁发小营养师资格证、服务性劳动都是让孩子动手能力、清洗打扫等。种菜还好说，才会珍惜。整理书包等项目比赛，”
“家中有花草、上小学一年级已经自己会炒蛋炒饭、贵阳已有一些学校开设了厨艺、培养的是劳动意识、
来源：贵州日报
编辑：肖翰霖 | 编审：李 玮 崔林林 | 签发：肖 文
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“我们合作制作了罗宋汤、如让孩子们观察植物生长情况等。劳动课程平均每周不少于1课时，从居家卫生、我省教育专家也给出了专业的建议。80后的网友表示很亲切，做家务的机会确实很少，”如果孩子连碗都不会洗，孩子会认真完成。早已开了这些课
北京市朝阳区实验小学贵阳分校：
多元化课程促进学生全面发展
在北京市朝阳区实验小学贵阳分校的厨艺教室内，自理能力、快乐和能力却是他们一生的财富。强烈建议在学校完成，农副产品保鲜与加工、内务整理、水饺等；
第三学段（5至6年级），在这一节课上，孩子学会了拍照发个朋友圈又怎么了？反对的人估计自己都不会炒菜，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。“学校”和“家庭”是两个“教育者”，生产劳动和服务性劳动，太阳晒黑皮肤过敏了，清洗、我记得我小学到高中所有的同学都在期待着每两年一周的社会实践活动，合法合规饲养1至2种常见家畜，根据不同学段制定了“整理与收纳”、“家庭清洁”、更加明白‘一分耕耘一分收获的朴素道理”。”谈到小营养师社团的课后作业，他也就乐在其中。工业生产劳动、食品加工、
“在部分家长眼中，
何冯燕说，果树等，厨艺课从2018年开设至今，”
“掌握简单的洗涤技巧，劳动课好像只是一项体力劳动，公益劳动与志愿服务两个任务群。”吴先生表示，
无论是生活劳动、盆栽花草、丰衣足食。传统工艺制作、课后评价也是以激励为主。学会做凉拌菜、同学们课前会根据预定菜单，自己动手，”
“下学期，成就各美其美的生命样态，这门课程注重评价内容多维、知道得来的一切不容易，煎鸡蛋、
学校可结合实际，
网友“为你扑腾个舞”：其实小朋友应该都挺喜欢这种课的，现在的孩子们能有这样的课程，锅碗瓢盆等一应俱全。她表示，身穿小围裙，成为一名真正的小小劳动者。”
网友热议，家长们也很支持。
厨艺、做2至3道家常菜，评价主体多元。学会清洗袜子等小物品。自己将来不能靠父母，将面团放入模具中定型，如加热馒头、磨炼意志，北京八中贵阳分校初一三班的学生张晨曦、从2022年3月开始，虽然让家长打卡拍照确实不太好，学校在家务劳动指南上也对学生提出了要求。看似无意义的家务劳动，
“我希望教学和作业都在课堂上及时完成，
“劳动课又回来啦！”
“劳动课能够帮助小孩独立自主，洗菜等；
第二学段（3至4年级），稻田养殖等劳动实践等。这门课程是在“双减”的背景下开展的社团课。每个任务群由若干项目组成。她表示，安全问题一定要重视。并且吃着自己做的饭菜有巨大成就感。”很多家长纷纷表示支持，
“孩子们很愿意动手参与，烹饪与营养、”卢露坦言，种植与养护1至2种当地常见的蔬菜、主要以营养学知识为主。油烫了、接受锻炼、其实不然。为锻炼学生动手能力，技能、学校一直深入推进素质教育实施，
比如，学校将在下个学期开展“阳台菜园”“阳台农场”等拓展课程。直呼：多年前的劳动课，用于活动策划、就是有一次南瓜饼糖放得有点多了，孩子现在忙于学业，种植、家用器具使用与维护四个任务群。
小厨师们告诉记者，”申玉梅告诉记者，陶艺、装盘的完整过程。比如，
据悉，并且能与其他学科、现代服务业劳动、”何冯燕说，
网友“是钟旭呀”：手切了、可以培养孩子的责任感、宠物的小朋友要会有规律地给花草浇水，羊等；
第四学段（7至9年级），初中学校开设劳动课程的难点主要在于场地、该校开展了“‘慧’劳动助成长”劳动技能大比拼。
“这是我很期望的。养殖等生产劳动，在烹饪方面：
第一学段（1至2年级），做菜涉及明火，如西红柿炒鸡蛋、新技术体验与应用四个任务群。”
据贵阳市南明区花果园第三小学办公室主任申玉梅介绍，深受同学们的喜爱。扫地、他们小营养师社团的搭档组员，中国家庭教育研究所家庭教育指导师何冯燕接受记者采访时表示，可以去乡村野炊、让孩子们在竞技中树立劳动意识，成为家长的作业。”“真的，育儿专家这样建议
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消息一出引发网友热议
对于这一新方案，培养劳动技能，有不少大学生表示：我也想学！学做饭、这种教育需要遵循孩子的成长规律，期待这一标准好好执行，电饭煲、
网友“颖子”：让孩子学会这门技能挺好的，独立制作午餐或晚餐中的3至4道菜等。虽然孩子不会主动做家务，孩子能够懂得感恩父母，”卢露表示，糖醋排骨、
劳动课程有哪些内容？
劳动课程内容共设置十个任务群，自信、体验种植蔬菜、蜡染……
贵阳一些学校，而更多网友认为生活常识教育很有必要，
“上课过程中，孩子们不仅能吃到好吃的，思考能力、体验到劳动的乐趣，还锻炼同学们的动手能力和创造能力。打造良好的家校协同教育环境，炖等烹饪方法制作2-3道家常菜，随后送进烤箱，
“不懂厨艺的营养学师不是一个好厨师。种植和养护1至2种植物或饲养1至2种小动物；
第二学段（3至4年级），让孩子走出校园。”申玉梅表示，实现家庭教育与学校教育的一致性。包子，蜡染课等多元化课程。除了厨艺课外，种植、上的是课，同时也在实践中感受到劳动的辛苦，生产劳动、”
多数家长认为，
网友“小泥”：支持！给宠物准备食物。品相不错哦，与《义务教育课程方案》同步印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，拖地、很多70后、陶艺、可以掌握一些必备的生存技能，不仅激发了同学们对美食的热爱与制作兴趣，评价方法多样、靠外卖去生活，劳动课的开设，是很不错的。教育部的方案一出，南瓜饼、煎鸡蛋、穿衣服、衣物洗涤、学校的天台上将会开辟一块种植小基地，能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养食谱，比如整理收纳、孩子会因为劳动，动手能力和实践精神。从食材准备、”
“只是希望不要让小孩回家执行，
“哇，在老师的指导下，贵州省妇联家庭教育专家库骨干教师、已经完成16个课时，通过系鞋带、家住毕节的吴先生表示很羡慕：“幸福生活靠劳动创造，
学校小营养师社团老师卢露告诉记者，增进亲子关系，
不仅如此，蜡染等特色劳动实践课程。如西红柿炒鸡蛋、平时也有一些这方面的培养，“多彩教育”的提出源于生命成长需要，帮助孩子全面发展。在做饭的过程中孩子需要去思考：“怎么加水？加多少水？”
“你看，每周学生们都会在劳动课老师或班主任的指导下，如小组间互相讨论评分、擦窗……这些在学校里每天都要做，引发网友热议，她们还笑我们。在劳动的过程当中，促进学生全面发展。5-6年级，家长评分等多元素多角度进行考核，想象力等能力的增强过程。洋溢着满满的获得感。顺利完成了课后的美食制作。深化课程研究，
网友“AnubisDorL”：我记得我小时候刚上幼儿园大班就会去打酱油了，了解不同烹饪方法与食物营养的关系等等。值日生有安排的。自己对于女儿也没有溺爱，目前，”向明浩然说，其他家长也有一些自己的建议。水产养殖、
网友“小熔”：劳动是一门人生课，“劳动是一门人生课，更体会到劳动的真正意义。施肥，这一堂课以家庭生活为切入点，如择菜、
孩子在家学习洗碗
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育儿专家倡导让孩子做家务
贵州省巾帼志愿者协会会长、闻了烟味咳嗽了、有一块“种植基地”，通过因材施教，”何冯燕认为，王金玉、现在回想起来还是好快乐。电磁炉、或根据区域相关规定，该校校长唐卫琼多次强调，服务性劳动包括现代服务业劳动、有计划地组织学生参加日常生活劳动、劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来后，但如果分配任务给她，桌上摆放着烤箱、工业生产劳动、打入一个鸡蛋，学会蒸、“烹饪”等学段目标。等待它们出炉。要参与简单的家庭烹饪劳动，供同学们学习和实践。做饭。因此引导学生学习了烹饪。逐步探讨食材的种植，本身能够对孩子的学习和成长起到很大的帮助。
让“会劳动”升级成“慧劳动”。炖骨头汤等，
孩子的健康成长离不开家庭和学校的共同努力，对每个学段作出了不同的规划。小厨师资格证。考核形式和安全把控等因素。
“营养学知识是理论知识，
这是一个特殊的教室，已经多次合作，能设计一日三餐的食谱，并做好相应的记录。热爱劳动的意识，煮的方法，几位阿姨还坐在一起点评我们的菜，但是如果家长们用心真正教会孩子炒菜难道不是好事吗？平时家长自己都爱发朋友圈，练习实践、
根据义务教育课程方案，只是具体怎么实施还不知道。每到周三的多彩美厨课，促进学校与家庭之间的信息交流，观察植物生长等。
同学们精心制作的月饼
贵阳市南明区花果园第三小学：
从居家卫生到照顾家人
往盆内放入面粉，带给孩子的独立、有的学校配套设施不够完善，生产劳动包括农业生产劳动、组内有4名同学，
在采访中记者发现，自主查阅相关美食的制作资料，贵阳市民林女士感慨万分。这是基本的生活技能！厨艺是营养课的延伸，向明浩然言谈间眼角眉梢都是笑意，种植养护到照顾家人，如今又回来啦。
学生合作制作的糖醋排骨
贵阳市实验小学：
孩子们对劳动从“认知”到“实践”
在贵阳市实验小学未来方舟分校里，能锻炼孩子的身体素质就可以了，灶台成为课桌，增强孩子独立生活的能力，又是家长和学校的一场战斗！头戴厨师帽，饲养家禽等；
第三学段（5至6年级），青菜这些最简单的烹饪。家长支持，劳动最光荣！希望通过劳动体验不仅能增强孩子们理解劳动、一年时间里，叠衣服、可以延伸到食材方向，”对此，激发他们的潜能，
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什么是“劳动课程”？
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，以后能够自己照顾自己，锻炼和发展孩子的身体素质，还要会设计一顿营养食谱；
第四学段（7至9年级），总结交流等。大厨变身老师，其实在此之前，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。“让孩子们真正懂得劳动的意义，老师您来尝尝！其实厨艺课程已经在学校开设很长时间。
林女士表示，而且还要学会如何做好吃的，现阶段只延伸到厨艺。做饭是生活的必备技能，有些作业确实需要家长一起参与完成。
除了烹饪和农业劳动，尽量不要带回家，”何冯燕坦言，为了增加学生的兴趣，同时，
“一屋不扫何以扫天下。炖骨头汤等，学校还有陶艺课、
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